一、前言
时间的脚步没有停留，高考的钟声悄然临近。我们在前面几篇用一些直白朴素的话语已经较为详尽的说明了我对刷题、错题本、听课、问问题、课堂学习以及资料书的理解，相信你现在已经构建起自己的学习体系。今天我来谈谈我自己的学习体系，谈谈那时候的我是怎么学习的，希望你们能有思考的选择以及对照。
二、我的学习
我在距离高考一百天的时候是如何学习的呢？首先，我通过历次考试、周测的试卷分析了我自己各科目薄弱的地方然后通过刷题来针对性的突破这些问题，并希望借此突破瓶颈。我那时候购买了很多试卷，每套试卷的每套试卷只做自己薄弱的地方以节省时间，用做完后的校对来补足自己的缺点。在此的循环反复来增加题感，提高正确率，并减少考试题目检查的时间，使能获得更多的时间来投进题目中，达成良性循环。正确率提升，相对上时间延长。然后，我将自己做错的题目分为“不小心”做错、半知半解做错、半知半解做对、以及先前不会做看了答案能理解、看了答案也不能理解五种。我一直坚持所谓的“粗心”“不小心”都是由于理解的不够深刻，认识的不够完善。故此，我们应该加重对我们一直认为不小心才会做错的题的重视程度，以期只做错这一次，下一次做对，并分析了解自己那时“粗心”的原因，是觉得太简单，还是做的时候太着急等等。“半知半解做错”和“半知半解做对”都属于不会做的范围，此两种与“先前不会做看了答案能理解”参考参考答案思考思路与方法，找到此类题型的思路，加以理解并通过同类型的其他题目加以巩固。最后是“看了答案也不能理解”的题目，对于此类题目随着时间的变化，我对此的解决方式也不尽相同。从努力攻克到适当的舍弃。在这五种中，提升最快的是前四种错误。最后，在复习阶段，我复习上课做的基础笔记，每一次的复习都增添一些自己对此的理解、需要注意的点以及一些重要方法。
三、结尾
以上这些是我自己在距离高考一百天的数学学习方法。这一节我们就先关于我对一些数学学习方法的理解谈到这里，希望大家能将其与自己的学习方法进行对比，辩证看待，“则其善者而从之”，最后，也希望本文能给大家提供些许帮助，谢谢大家！
Nengan
（柒柒：这是真实的心路历程！不过这位学长自己是基础很扎实、能力很强的，模拟考都能考140+的人，大家可以参考，但不要盲目照搬哈！）