今天在AI时代知识管理研讨会的群内，
有一个伙伴跟大家提问交流一个问题：
“用什么工具可以把人的碎片化记录卡片——建立卡片联系——集卡成文——生成知识体系”？
首先，这个【卡片-连接-成文-知识体系】这个流程是一个典型的卡片笔记的知识生长流程，
卢曼的卡片笔记法，讲的就是这个知识管理的流程，社会学大师卢曼，在自己一生的学习、积累、输出的过程中，用这套流程，不断的积累自己在社会学领域的思考和洞察。
一张卡片、一张卡片的积累，一生积累了90000个知识卡片，写出了60多本书。
他本人就是一个典型的，用这套流程，不断地积累、集卡成文、成著作、成知识体系的人。
（想要更多的了解卢曼的卡片笔记的方法，欢迎阅读《卡片笔记写作法》or订阅少楠老师的知识管理小报童专栏）
古典老师的学习社群和少楠老师的知识管理专栏，分享和践行的都是这套流程。
这也是我过去一年，帮助自己把零碎的对知识管理的理解，能够集结成文章、课程、分享的流程。
从流程的角度来说，我深受其益处。
但是，当你提出的问题是：用什么工具能实现的这套流程的时候。
我想分享的是：关键点从来都不在工具上。
卢曼用一纸一笔，也能实现社会学知识体系的大厦。
工具是为了支持自己实现目标，要能够驱动这套流程，背后是一个点一个点的知道自己为什么出发：
一、明确目的：为什么我要用这套流程？
卢曼的动力是对社会学的热情
成甲老师的动力是探索复利人生
我的动力是探索AI时代的学习方法和知识管理方法
你可以问问自己：我为什么要进行知识管理？为什么要采用卡片记录方法？为什么要建立知识点之间的连接？为什么要把卡片连接成文章？为什么要建立知识体系？
知道了自己想要探索什么，才会更有意识的开始输出卡片、积累卡片。没有热情和好奇驱动，很多时候，连输出一张卡片的动力都没有。
二、在自己能力范围内建立连接
关于如何给卡片建立连接，我请教和看过几位老师的分享，我发现不同人的“连接方式”截然不同，比如说少楠老师和成甲老师、永澄老师的差别就极大。。。
成甲老师说他70%的卡片都没有结构，都是大量的双链互相引用；
少楠老师的有结块和结网两种连接方式；
永澄老师我看了他的flomo就感觉，真的是结构化大神。
他们有着不一样的知识整合方式，他们也长成不同的样子，但是无一例外的是，他们都在不停地做着输出、分享和贡献。
在杭州第三期知识管理研讨会上，我也和少楠老师探讨了这个问题，我问他“为啥身边很多伙伴会给我反馈说做连接很难。”少楠老师说，大部分人都是为了连接而连接
看到别人做了很厉害的结构、知识网络、知识星图，就期待说自己也能做成那个样子。
其实要考虑自己能连接什么，你知道自己为啥要把两张卡片连在一起的时候，那怕只是两张归类，也有价值。
其实，这还是成甲老师总说的实事求是。知道你的知识要怎么用，接纳现在能怎么用，一点一点连接的过程本身，就是连接。连接，没那么高大上。自己一步个脚印的生长的过程，就是连接本身。
三、不需要从一开始就建立体系，先从一个点开始输出
知识体系，不是构建出来的，是从一个一个坚实的搞懂、探索、生长出来的。
卢曼的30本书和社会学认知来源于他写好的每一个卡片。不开始写第一张，也就长不出问后面的大厦。一开始建立一个假设的系统，因为越是自己不动的东西，无知的部分越多，系统就越是妄念多。
既拉高了自己的期待，又遮蔽了自己的可能性。
我的建议是，结构是积累到一定阶段，自然生长出来的。
开始的时候，先从扎实的自己真的关心、好奇、懂的一个点开始输出、分享、生长。一个点做。
我把这叫“管好半步知识管理法”
每次走半步，每天看似走的很少
但是走的时间长了，你也能走出一片属于自己的地图
在回扣一下开头，
我认为，知识管理：心中要有流程、脚下要踩实行动；
支持自己形成知识管理体系的不是工具，而是自己的目标、行动和愿意不断迭代的内心。
最后，我仍然推荐flomo。