AI时代个性化知识管理指南

本文内容来自于成甲老师在《终身学习者的知识复利术》课程的先导课分享作者：成甲大家好，感谢大家来到我们知识复利的课程当中。今天我的角色是开篇做一个背景介绍，把知识复利的起源以及它背后整体的想法和复利人生之间的关系，给大家做一个交代。这有助于大家对知识复利有整体的理解，你可以有一个坐标的定位，知道知识复利在我们生活中可以起到一个什么样的作用，知道原来我可以这样发挥自己的知识。我在这门课中学到的让知识产生复利价值的这些信息，它还能有这样的作用。我会从三个部分分享：一、为什么“知识复利” 要建立在复利人生的基础上？二、什么是人生的财富？ 三、如何让自己的财富可持续地增长？一、为什么“知识复利” 要建立在复利人生的基础上？我们为什么要在复利人生这么一个尺度来作为背景进行探讨知识复利呢？我自己一直非常好奇一个问题，就是：人怎么样生活才是对的？我曾经有一段时间很迷茫，看到不同的人出来讲不同的方法，不同的策略，似乎每个人都有道理，但是又都有很大的不同，那究竟谁的是对的？或者说我和人家讲的这些生活方式有什么关系？最近在《穷查理宝典》慢读会，有一位老师分享了他的人生经历，他说他回顾自己的生活，发现如果画一张坐标图的话，自己的人生就是不断上下起伏的震荡曲线，一会儿高峰一会儿低谷，一会儿经历了低谷又迎来高峰，大概是这么一个波浪形的一个折线图。这让我联想到以前也有过类似的观察，就是有的人的生活就是“人生就像过山车，上上下下才快乐”，这是一种很有意思的生活方式，我在生活中就有朋友是这样的，过得惊心动魄也很精彩。有一些人，他的生活也很独特，叫做“出道道即巅峰”，出场会惊艳但是后面就没有声息了，就可能他追求的是不在乎天长地久，但愿曾经拥有，只要有过出彩和耀眼时刻就好，这也确实是见过的一种生活方式。但是我后来慢慢发现，可能最吸引我或者我自己内心深处最觉得人生有意义和有价值的一种方式，是人生的曲线是慢慢增长的，是一个每天进步一点点，但人生的财富是永远在增加的一个复利机制，这个可能是我特别喜欢的。在众多不同的生活方式中，像芒格、巴菲特、曾国藩，这些人的生活方式我发现是符合我理解的这种人生发展的机制的。我把这种生活的模式，就既不是过山车，也不是出道即巅峰，它而是随着时间慢慢可积累、可持续、可叠加增长的复利结构，叫做复利人生。所以是在这个基础之下，我开始思考，有没有可能我的生活当中，我的财富不断地这样增长呢？那究竟是什么样的动力机制或者什么样的方式能够支持我实现这样的想法，而不是一个空想呢？这就进入我们今天想分享的第二个部分。二、什么是人生的财富？关于什么是人生的财富这个题目，我自己也思考了很久。通常而言，我们能够想到的狭义财富就是金钱。但是从我的角度来说，我觉得肯定不止于此。我前些年看了一本书，对我帮助很大。那本书叫《布劳尔象限》。《布劳尔象限》的作者是一个财富管理的专家，他几十年的职业生涯都在研究人和财富的关系。之后他做了一个总结，把财富分成了四个象限。这四个象限他意识到绝大多数人只看到了其中一个象限，就是财务的象限。但其实财务的象限是四个象限之一，而且不是最内核的象限。那他认为的其他的财富是什么呢？甚至更基础、更重要的财富是什么呢？布劳尔象限：人生的四类财富布劳尔象限：来自《布劳尔象限》一书，他将人生的财富分为以下四类：第一，人生最内核的财富是对自我独特意义、对自我独特价值的发现和认同、理解和坚持，这是根基。 因为这一点很大程度上影响你对自我的认同，幸福感和力量感都来自于对自己的理解、认可和发现。就我们说的这个“认识你自己，成为你自己，甚至有一天超越你自己”，这是很多很多财富的根基。我们今天很多身心领域相关的课程去探索自己，认识自己，其实都是在寻找和理解自己的一些独特性。这是布劳尔认为很重要的财富之一，拥有自我的独特意义，这个财富是基础。第二部分的财富构建在这个基础上，就是你可以有一个精彩、丰富的人生体验，这也是你的财富。 你过每一天的生活经历都是你无法被取代的过程。这一段过程的内容、体验和感受，它本身就是一个财富。这一点最开始不好理解，就是说如果每天都在过，它怎么是财富呢？但是慢慢地我发现，其实它是很重要的基础。就是一天一天的感受、经历、遇见、思考的内容的不同，决定了我们整个人生的不同。这就是财富，这些财富呈现的具体形式当然你可以在这个形式的基础上，不断地去找到符合你自己意义和价值特点的展示方式，所以布劳尔把这个经历本身也作为我们的一种财富。第三个财富是我们对这个世界的贡献。 就是你自己和他人留给这个世界的什么，给这个世界做出了哪些，创造了哪些价值，这些构成了财富组成的第三部分，就是贡献的财富。第四部分是金融的财富、现金的财富、资产的财富。 这四个部分组成了一个人生的财富闭环。所以从这个角度来讲，其实我们说的富裕人生的财富，不仅仅是说你的钱越来越多。它是一个更广义、综合的理解。就是你对自己的认识、信心、喜悦在增加，你的人生体验丰富多样也在增加，这都是增加财富。包括你对这个世界能够给出更多的价值，更多的支持，留下更多有意义的影响。这也是财富。金钱只是让这些事情变得更好，让你能够更少阻力的一种方式。理解了这几个财富，就能明白复利人生所追求的并不仅仅是金钱的增长，金钱只是其中的一个环节。既然我们了解了什么是复利人生的财富，那怎样才能让刚才说的这几点不断增长呢？ 三、如何让自己的人生财富可持续地增长这就是我们今天第三部分分享的内容，即如何让自己的人生财富可持续地增长。这个题目我自己也在探索的过程中，我可能从我的收获和经验心得来谈：1、内因和外因的结合首先我觉得整个增长需要有一个起点，再加上一些辅助条件才能不断增长。这个起点是什么呢？其实可以有很多个视角，其中一个是我三年前去青海的时候，遇到了一位大师，藏传佛教的老师。当时我们在交流聊天的时候，他有一句话还是给我很多触动和启迪。他讲在整个人生中最重要的基石其实就三点，他总结为三个字：善、智、勇。· 善就是品质、善意，包括你的真诚、你的进取、你的谦逊等等都归于善。· 智就是智慧，你的知识、你的才华，你思考和看待问题的这些想法，都属于智慧。· 第三是勇气，就是你自己在这个探索的过程中，不仅仅是要知道，然后你也能够有实际的行动和自己的付出，把这些想法变成现实的勇气。善、智、勇这几点其实是很多生活的基础。我后来就在理解这个事情，我觉得它是一个我们人生的内因。所有的外部条件都可能随时变来变去，但是你永远可以选择是不是用善意的方式和品质来面对生活？你可不可以从中学习，不断增长自己的智慧？你可不可以在这个过程中感受和磨砺自己的勇气？这些是我们永远可以做选择，可以自我掌控的内因因素，这些就证实了起点。如果你一直保持善意，一直保持从中学习，让自己变得更有智慧，然后还不断有勇气行动的话，其实你财富的增长就在塑造独特的自己，塑造有意思的经验，给别人留下有价值的财富。今天这个环节，它是在这个过程当中，是一个“大河有水小河满”的过程。以通过共赢为核心的方式，慢慢能够创造财务上的价值。所以这个是我们每个人都可以自我去管理和投入的资产，当然这是内部的资产。当然我们在现实生活中会发现，除了一个人的个人品质和能力作为一个载体以外，其实还有一些外部因素是作为这个支持的条件，甚至是杠杆，它起着很重要的作用。比如友谊，就是有很多志同道合的人一起支持，关键的支持者、贵人对你的生活帮助也是非常大的。然后就是机遇，就是你遇到的时机、趋势、环境的变化，都可能对你做的这些事情，对他人的影响也好，创造的价值也好，最终的这个变化影响还是蛮大的。内因和外因的共同协作，使得我们一个事情的财富也好，还是自我人生的丰富度也好，都是可以不断地在投入的过程中增长的。我前一段还看到一本书叫《不公平优势》，这本书把我们生活中可以作为资产不断投入用于增长的这些内容用MILES模型分成了：金钱、智力、运气、教育经历、地位几个部分。我觉得它也是给了一个角度能够从让我们理解什么是我们可以用的资产。2、复利人生的四个模块协同促进财富持续增长。我对复利人生目前的一个解读可以分为：心性成长、知识之网、信任之网、事业之网四个板块。首先是要建立你自己的内在心性的成熟它就包括了你对自己品质、善良、真诚、对自己诚实，然后不伤害他人等等。这些品质和你建立自己的勇气，我把它都归类到了心性成长的一个模块当中，来认识自己，提升自己品质的磨砺。第二个模块是需要知识、智慧、这属于建立自己的知识之网。第三是友谊、贵人帮助，就属于自己的信任之网的模块。最后我们做的事情，取得的成就，我就把它放在了事业之网这个板块。我们“万物皆可盘”的社群就构成了几类产品：· 一个就是心性打磨的方向是相关的。比如冥想、反思相关的活动，都是在自我认识、磨砺品质、心性调整的方向下发展。· 知识之网这个模块就是我们的知识复利产品，这个部分是支持我们怎么样能够把自己的自我认识、经历都转化成为我所用的知识，然后随着时间还能够不断地可持续地累加地增长。· 信任之网，是社群发展的基本宗旨再体现：和喜欢的人、做欢喜的事儿。“万物皆可盘”底层就是基于这样的结构在构建。我们知识复利的这些同学也会借着这样的一个活动和产品，大家彼此认识、熟悉、了解。随着时间还能越来越建立起来更多的友谊，创造更多的连接和可能性，这本身也是在建立信任之网。· 第四个模块就是事业之网。事业之网的发展，如果能够建立在前面的心性稳定、知识增长、友谊信任的拓展基础上，事业它也就是水到渠成，有了很好的基础来进一步发展和建立。我们在事业之网的这个板块，有主理人俱乐部、万物学院、千物学院等等，就是陪伴和支持大家把喜欢的事情发展成事业。 3、知识复利在复利人生系统中的作用在这个体系下，其实知识之网是学习能力的提升，是我们知识资产智慧的一个提升。如果你有更好的心性品性的话，能让你的善意有更好的方法去解决问题。那你如果有很好的信任之网社会关系的话，能让你的知识调动更好的资源来实现帮助更多人的目的。在这个基础上你的事业更好的话，你就能开拓更多的眼界，更多的精力。你又能反过来让自己的知识得到更好的增长。知识复利和其他的几个板块都是互相促进的关系。 从宏观的角度上来看，知识的复利不仅仅是说知识很多，而是知识可以结合你的品行、你的社会关系、你的这个事业成就、你的人生经历这些，通过你的学习能力，你对知识应用的能力，然后把它们产生更大的价值，成为你人生的杠杆，综合的协同效应，在这里产生可叠加、相互影响的复利效应。我们这门课目前，它比较聚焦的是一个更狭义的知识复利的理解，就是你的学习能力是可复利的，聚焦的是：我们可以用什么样的方式来构建自己的学习复利增长的基础？你怎么样能够把世界上各种学都学不完的知识，却还能找到一种方式和体系变成自己能用的知识，而且每天都可以进步，而且在这个过程中逐步地建立了自己知识体系，还能够把这种知识体系不仅沉淀下来帮助自己，还能慢慢地成为你和他人沟通、影响、支持、帮助更多人建立信任之网的一种可能性。输出你的作品，拥有你的积累，到慢慢形成你自己的独特知识表达，这个就是知识复利的狭义理解。就是在知识本身这个学习能力和你学到更多知识、更好地学习，你把这些学习的知识能够连接起来连成网，产生复利的一个过程，它是我们这门课知识复利的一个基础。4、网络效应是产生非线性增长的重要条件说到这里我多说一句，就是为什么我们这几个都叫知识之网、信任之网和事业之网呢？是因为在我看来网络效应是能够支持一个系统慢慢地随着时间发展产生复利非线性增长的一个重要结构。如果不是一个网络的结构，而是一个单点的结构，它其实不太容易能够产生非线性增长的可能。所以让知识结网是非常重要的。就是知识的要素单点之间，它们能够产生越来越多的连接，彼此的启发，相互协同和你的现实生活解决问题的过程当中互相碰撞，然后改造你的生活，去获得你的启发，在这个过程中产生的威力越来越大。这个就是我们支持复利的一个重要机制，或者是一个原理。总结这就是关于知识复利和复利人生之间的关系的分享。希望我的这个分享能够对你有一些启发，如果有哪些我还没有讲清楚或讲明白的地方，也欢迎你多提意见，我们共同完善这个内容。期待大家一起在知识复利的这门课程当中能够有所收获，谢谢大家。 

【知识管理】的理论发展已经很久，得到小助理告诉我，可以追溯到20世纪80年代，受西方的管理理论的影响产生。问问ChatGPT他也会告诉我们知识管理的经典定义。今天我想分享的是，我对知识管理的理解。一个比较完整、经典的知识管理的定义被认为最早是由达文波特（Tom Davenport）在1993年由安永组织的波士顿会议上上提出的。知识管理是获取、分配和有效利⽤知识产⽣决策的过程用拆文解字的方式来理解一下的话：什么是“知识”？在世界银⾏《1998年世界发展报告－知识促进发展》中的解释是：——知识，是用于生产的信息。成甲老师也在自己的《好好学习》一书中，定义知识为：能够改变自己行为的信息。也就是说，知识，他的本质是， 是要为我所用的信息。什么是“管理”？“管”字的来源是，描述“管道”，管道有两种功能：使之闭塞为堵；使之通行为疏。管，既指疏通、促进；又指限制、约束，所以，管的含义，引申来看，就是要掌控，掌控边界、掌控范围的意思。“理”，指的是条理、理顺。指的是，理顺事物的关系，使其合理、顺畅。由此可见，对知识管理，可以提炼出几个特征：1、知识管理，管理的是流程。很多人会误会说，知识管理，是在管理我把知识怎么存储，那个静态的存储环节，其实，知识管理的是整个知识生产应用流程。如果说你说要做知识管理的话，你要管理的是，自己是如何学习的，学习之后知识是如何理解内化的，知识是如何应用的，把这个流程管理起来，才叫真正的知识管理。2、知识管理，不仅要管理自己懂什么，还要知道自己不懂什么知识管理，管理的含义，是掌握、控制。你要能够“掌握”的，只有你真的懂的知识。而且，你不仅要懂这个知识什么时候有效，还要懂这个知识什么时候无效。如果，你只是知道一个概念，连怎么用都不知道，讲都讲不清的知识，那其实并不是你的知识，他最多只是你知道的信息而已。比如说，很多伙伴都会听芒格说复利、听大家聊系统思考，但是我们是不是能说的出，复利的思想本质是什么呢？我如何应用在生活中呢？我自己曾经哪些生活中的案例可以用复利解释呢？我现在如何在践行着复利的知识呢？复利这个思想，在什么情况下有效，什么情况下，就发挥不了作用呢？——如果没有的话，那么我们只是听过“复利”这个词，并不曾真的懂复利这个知识。芒格说，如果我要拥有一个观点，如果我不能够比全世界最聪明、最有能力、最有资格反驳这个观点的人更能证否自己，我就不配拥有这个观点。芒格的要求固然很高，但是其实，知识管理的本质就是这样，你要管理知识，首先，你要知道自己真的懂什么，不懂什么，这样管理的过程，才是疏通的过程、清堵的过程。通过知识管理，让自己检视、真实的掌握知识，而不是了解知识。3、知识管理，要管理信息与信息之间的连接连接，是知识管理中很多人容易忽略的部分。大家容易忙于学习“新信息”，而没有花足够的经历，让信息与信息之间建立联系。知识之所以能够发挥作用，我们的大脑能够调用知识，是来源于这个知识，在我们大脑的神经网络中建立了连接。一个知识，和现有的大脑神经信息连接的越紧密，连接越多，应用的次数越多，你的掌握就会越深刻。同时，连接的密度越高、连接种类越丰富的神经网络，也越容易发生涌现。我们总能看到一些洞察规律的高手，总是能在瞬间产生洞察，或者很多时候，一个人学习一个领域比较深入之后，有一种一通百通的感觉，都是这个原理。连接建立的足够丰富，知识体系网络就会连接丰富、传递高效。而刚刚接触一个领域的初入门者，会发现，我们很难孤立的掌握知识，也很难学懂距离自己当下水平阶段很远，跨度很远的知识，也是这个道理。一个知识，如果只是当下听了一下，但是没有和自己的经历、已有的知识体系、未来的应用场景建立联系的话，它被我们遗忘的速度是非常的快的。

今天在AI时代知识管理研讨会的群内，有一个伙伴跟大家提问交流一个问题：“用什么工具可以把人的碎片化记录卡片——建立卡片联系——集卡成文——生成知识体系”？首先，这个【卡片-连接-成文-知识体系】这个流程是一个典型的卡片笔记的知识生长流程，卢曼的卡片笔记法，讲的就是这个知识管理的流程，社会学大师卢曼，在自己一生的学习、积累、输出的过程中，用这套流程，不断的积累自己在社会学领域的思考和洞察。一张卡片、一张卡片的积累，一生积累了90000个知识卡片，写出了60多本书。他本人就是一个典型的，用这套流程，不断地积累、集卡成文、成著作、成知识体系的人。（想要更多的了解卢曼的卡片笔记的方法，欢迎阅读《卡片笔记写作法》or订阅少楠老师的知识管理小报童专栏）古典老师的学习社群和少楠老师的知识管理专栏，分享和践行的都是这套流程。这也是我过去一年，帮助自己把零碎的对知识管理的理解，能够集结成文章、课程、分享的流程。从流程的角度来说，我深受其益处。但是，当你提出的问题是：用什么工具能实现的这套流程的时候。我想分享的是：关键点从来都不在工具上。卢曼用一纸一笔，也能实现社会学知识体系的大厦。工具是为了支持自己实现目标，要能够驱动这套流程，背后是一个点一个点的知道自己为什么出发：一、明确目的：为什么我要用这套流程？卢曼的动力是对社会学的热情成甲老师的动力是探索复利人生我的动力是探索AI时代的学习方法和知识管理方法你可以问问自己：我为什么要进行知识管理？为什么要采用卡片记录方法？为什么要建立知识点之间的连接？为什么要把卡片连接成文章？为什么要建立知识体系？知道了自己想要探索什么，才会更有意识的开始输出卡片、积累卡片。没有热情和好奇驱动，很多时候，连输出一张卡片的动力都没有。二、在自己能力范围内建立连接关于如何给卡片建立连接，我请教和看过几位老师的分享，我发现不同人的“连接方式”截然不同，比如说少楠老师和成甲老师、永澄老师的差别就极大。。。成甲老师说他70%的卡片都没有结构，都是大量的双链互相引用；少楠老师的有结块和结网两种连接方式；永澄老师我看了他的flomo就感觉，真的是结构化大神。他们有着不一样的知识整合方式，他们也长成不同的样子，但是无一例外的是，他们都在不停地做着输出、分享和贡献。在杭州第三期知识管理研讨会上，我也和少楠老师探讨了这个问题，我问他“为啥身边很多伙伴会给我反馈说做连接很难。”少楠老师说，大部分人都是为了连接而连接看到别人做了很厉害的结构、知识网络、知识星图，就期待说自己也能做成那个样子。其实要考虑自己能连接什么，你知道自己为啥要把两张卡片连在一起的时候，那怕只是两张归类，也有价值。其实，这还是成甲老师总说的实事求是。知道你的知识要怎么用，接纳现在能怎么用，一点一点连接的过程本身，就是连接。连接，没那么高大上。自己一步个脚印的生长的过程，就是连接本身。三、不需要从一开始就建立体系，先从一个点开始输出知识体系，不是构建出来的，是从一个一个坚实的搞懂、探索、生长出来的。卢曼的30本书和社会学认知来源于他写好的每一个卡片。不开始写第一张，也就长不出问后面的大厦。一开始建立一个假设的系统，因为越是自己不动的东西，无知的部分越多，系统就越是妄念多。既拉高了自己的期待，又遮蔽了自己的可能性。我的建议是，结构是积累到一定阶段，自然生长出来的。开始的时候，先从扎实的自己真的关心、好奇、懂的一个点开始输出、分享、生长。一个点做。我把这叫“管好半步知识管理法”每次走半步，每天看似走的很少但是走的时间长了，你也能走出一片属于自己的地图在回扣一下开头，我认为，知识管理：心中要有流程、脚下要踩实行动；支持自己形成知识管理体系的不是工具，而是自己的目标、行动和愿意不断迭代的内心。最后，我仍然推荐flomo。

最近两个月开始深入体验ChatGPT、CLaude、midjourney、mindshow等AI工具之后，最大的一个感受就是：个体能力在AI的辅助下得到了极大的赋能。我曾经是做文旅咨询行业的、这两年出来创业做线上社群，一直以来都算是一个和文字、方案打交道的知识工作者的职业类型。过去我有一个想法，到需要完成设计方案成型或者是做成线上课程，需要去大量的查阅资料学习、设计式配合出方案图、还要做内容PPT、做传播海报等等。现在很多都可以通过AI辅助我高效完成了，一个人活成一个团队确实是真实的可见。我对人工智能和AI并没有深刻的理论研究，别的行业也无法预判，但是作为一个知识工作者来说，有三种AI带来的变化，是值得关注的：一、知识变革：AI时代知识更加容易获取，让人与人在获取知识上的差距越来越小AI带给我们最直接的感知是——知识获取的便利。就那ChatGPT4来说，我们可以理解为，他是一个学习了21年9月以前互联网上全部知识，并且自己已经消化掌握、毕业了的【全能博士】。然后，这个【全能博士】，从此以后，成为了你身边的贴身导师。你有什么问题，都可以和他交流，因为他懂得东西太多了，几乎各个领域都能给出你他的反馈和洞察。曾经我们需要去获取一个知识，需要在特定的时间下，到特定的地方、跟特定的人学，才能获取的知识，现在随时跟身边的AI交流就可以了。如果说感觉ChatGPT提供的知识的事实性可靠度不高的话，现在还有一些新的AI工具在发展，比如说现在正在内测的“得到小助手”，他学习的素材是整个得到平台的高质量的知识，跟“得到小助手”对话获取到的反馈的可靠性，就会高非常多。我自己真实的体感是，一个陌生的知识，用得到小助手+CLaude共学。用得到小助手保证事实性知识的准确；用CLaude做发散探讨，一个曾经可能要花一两个小时翻书、理解、自己琢磨的知识，在AI的支持下，很快就可以达到及格的了解水平。例如上文中，有一次在知识管理的研讨会上，听到成甲老师分享“知识的螺旋”的概念，当下就可以很快的用得到AI小助手做互动了解，了解到知识的内容的同时，还可以对其中不了解的概念和好奇之处进行追问互动。这种知识就在身边、每个人身边都有一个24小时为自己服务的跨学科专家的感觉，就是AI时代的知识普惠。二、个体变革：个体成长速度加快、个体生产力指数级提升1、个体生产效率的提升当个体获取知识的范围更广、学习的效率更高、再加上AI对于生产的辅助，可想而知的就是，个体在这个时代将得到进一步的价值释放，能够用好工具的人，会带来生产效率的大幅提升。成甲老师自己曾经做过一个有趣的测算：他说过去自己只有5%的场景下能够获得专业指导，现在用好AI之后，这个场景扩展到了100%，单单从场景这个比例的测算，现在的这个学习效率就直接提升了20倍，绝对是指数级的提升。他有一次分享说，有一次饭后父亲递给自己一本书，他看了之后觉得有启发，就和AI进行了一会儿交流，获得了启发，然后就把和AI对话的思考，再用AI辅助一下，整理到了小报童发表了文章。从读一本书，到生产一篇文章，全程用时只有20分钟。这在过去简直是不敢想的事情，现在这确实真实发生发生的。没错，就是这篇竹子老师就是我身边最活生生的例子，一个三个月前正在努力找工作的产品经理，在AI的赋能下，短短几个月完成了小报童的内容开发、创办了自己的社群、知识星球、还签约了书、并接受到了很多家企业和社群的邀请进行了多场线上、线下分享。竹子老师自然是一个有自己独立思考和判断能力的人，但是以他思考为起点之后的所有：观点拓展、文稿输出、语音转录、文稿优化润色、宣发、PPT及图件制作，不用说，全是AI在辅助他完成。他在保持着每日稳定的直播之外，还在几乎以至少每天2篇的稿件速度生产内容，大家每每总是惊叹于，不到三个月，怎么能输出这么多成果的时候。他总说，没有AI我肯定做不了这些，他从3月份就提出了人AI合一，他说自己要把所有的工作流都尽量和AI融合，他用全力拥抱AI和体验AI对自己的赋能。我自己也在5月刚刚完成一场课程的内测，从有想法到筹备、内测完成，我用了10天，就我一个人完成，从宣发到备课、内容生产、整理，也都是AI在辅助我完成的。2、支持个体创造力的发展效率的提升，是比较显而易见的，此外，AI对于每个人赋能程度的多少，还是和个人本身的能力相关，AI确实是遇强则强。我不敢说别人，至少在我身边，我天天看着成甲老师在用，就总听他哇塞哇塞每天说。一会儿，通过对路边园艺工人种花和AI碰撞，学习到了公平、效率、社会关系、权利的种种启发；一会儿，又说通过和AI的协同，搞清楚自己做的社群产品的产品价值和定位；一转眼，AI又给赋能了新的创造性，看到了自己研究的复利人生课题的新方向我的感觉就是，有了AI之后，成甲脑洞的变大速度，指数级提升。这其实反映的是，当AI把我们的生产效率提升之后，我们可以有更多的空间去释放自己的创造力，这不仅是可以，而且几乎是AI时代的必须了。当下来看，AI带来的效率提升是显而易见的，但是稍微拉长一点时间来看，更重要的，是我们和AI协同去发挥人的创造力。重复性的、规范性的、模式化标准化的工作未来必然逐渐被AI取代，大家开玩笑说，未来就是消消乐，重复一致就消除，这些工作，AI比你做的更好。但是每个人独特的热情、对热爱的事物的好奇、探索带来的独特观点、认知和创造力，是每个人与众不同的，在这一点上，没有一个AI能比你自己，更擅长做自己。我们不需要和成甲老师比和竹子老师比，只需要和现在的自己比，AI是不是能帮助自己，往前走半步，让AI和自己正在探索的领域结合起来，真的就可以有很多的可能性。三、组织变革：新型的无边界组织、灵活的小型组织等“新物种”会不断诞生关于组织的变化，大组织的演变，我没有研究没办法分享，但是我观察到的很真切的一点，就是在我身边，越来越多的高效协同的无边界组织、独立个体联合起来的小型组织正在大量出现。沿着AI对个体的赋能，这一点其实也就很好理解了。、因为AI直接赋能到了个人，个体的能力被释放之后，很多个体的生产都不需要公司中大量的协同部门支持了，个体和个体之间，可以很轻便的协同在一起。还是说到前段时间我做的一个AI时代知识管理的课程内测，虽然说是我一个人完成，但是过程中，我邀请了竹子老师、永澄老师、CC老师来一起分享交流。从这个角度上来说，我和各位老师就成为了一个新型的合作组织。我们就可以说是一个跨领域、跨公司的新型合作组织。用生物学的原理来解释AI时代对组织的影响的话，就可以理解为这是一个环境条件发生巨变的时期。组织是系统中要素的组合方式的呈现。AI使得环境中的要素在变、关系在变、组织的形式自然也会发生变化，必然会出现不符合环境的组织的衰亡，也必然会出现新物种的组织形态。综上AI的到来，今天分享的这个话题比较宏大，我自己写的时候，也感觉很难写清，但是我还是觉得，AI的出现会带来的影响，我们深处其中，可能很多大环境是无法控制和影响的，但是在我们每个个体的小环境中，意识到它能为自己带来的获取知识的便捷、对自己的效率和创造力的加持、以及想一想，其实只要和身边志同道合的伙伴在一起，两个人，就可以形成一个高效的团队了。这可能就是这个时代，给每一个想做自己、想要做一些自己创造性的事情的个体的机会吧。面对、拥抱、一起走，至少，生活会多了很多乐趣，不是吗？AI时代环境变化相关文章：AI时代， 给我们的环境带来了哪些变化？https://xiaobot.net/post/4614b462-0a5b-4f46-9476-e8b299799d34

大家好！这里是由成甲老师和我共同发起的《AI时代个性化知识管理》主题专栏我们希望用一年的时间，将自己的在知识管理领域探索的思考和实践方法，以及在AI时代下，如何用AI辅助进行知识管理的探索，完整的在这个专栏，做集中的输出和分享。内容主理人：王佼主要负责专栏的主要内容的输出，以及将自己在知识管理这条路上和不同嘉宾大咖交流收获的启发，分享输出。文章预计会连载2年，输出文章预计百篇左右。弹幕主理人：成甲不定期发文，主要负责对谈及反馈：通过对王佼反馈、参与直播、读者群互动的方式进行内容的输出和交流。本专栏主要包括以下几类内容：1、王佼和成甲老师在一年过程中产生的关于AI时代知识管理的思考和观点分享；2、王佼老师开发的【AI时代个性化知识管理】课程的内容稿，帮助大家学习上手，生长自己的知识体系；3、王佼和成甲老师通过知识管理研讨会、线上线下请教各位知识管理领域的大咖后得到的最新分享思考。本专栏为王佼&成甲老师发起的【知识管理研讨会】分享内容发布平台订阅读者权益1、加入专属读者群，探讨专栏内容及反馈建议请扫码加王佼：（暗号：知识管理小报童），我会拉你进群。2、社群直播，3场关于AI时代知识管理的分享及3场对谈直播。（具体分享时间将在读者群另行通知，预计将于2024年分享完毕）因知识管理专栏内容在堆肥积累的已直播内容有录制，大家进群后，在群公告链接中获取录播链接。缘起大家好，我是王佼，这个【AI时代知识管理专栏】的主理人。同时，我也是和成甲老师合作了10年的同事。成甲老师研究知识管理已经有将近10年的时间，我最早听成甲关于知识管理的分享，也是10年前。这10年我自诩是一个爱学习的人，看的书、听得课也不少，特别是在成甲老师的团队中，受到的学习熏陶，可想而知。可是我一直困惑的是，为什么成甲一边创业，带领团队谈客户、做项目，一边还能有时间写了《好好学习》、《好好思考》两本畅销书，帮助和影响了那么多的人。而我，似乎这些年，唯一的作品，就是一年一年的读书笔记和反思日记......不知道是不是也有很多伙伴和我有一样的困惑，同样在学习，为啥我是积累“笔记”，人家是出“作品”？曾经我把这一切归结为——没有人家勤奋、没有人家聪明、没有人家努力，也几乎早就放弃了，我也能出作品的想法。直到有一次，在和成甲老师一起出差的火车上，我看到他一直在拿一个本子写写写的，就好奇问他，你现在是怎么管理自己的笔记的呀？你每天写写写，都写些什么呀？你每天这么忙，什么时候有时间写书呀？成甲说：我没有专门花时间写书，我只是在探索我好奇的问题，书是过程中的副产品。他说“我就是有一些好奇的问题，每天在记录相关的思考和灵感，然后把这一些内容记录下来，慢慢的，当问题探索的差不多的时候，一本书就写出来了。”这次的交流，看似浅浅一聊，但是却给我带来了极大的认知的转变：一、书不是要等到自己懂了之后，专门花时间写的，而是可以向着自己好奇的问题探索，在分享输出的过程中，自然的生长出来的。二、日常记录的，不是学习别人的知识的笔记，而是自己的灵感和思考。三、用一个笔记工具支持自己（成甲老师推荐了flomo）,把探索这个问题过程中的思考时时记录下来，每搞懂一个点的时候，就变成文章分享出去，日积月累，就会生长出一个领域的认知了。那个时候，书的出现，只是自己在一个领域深刻认知的外溢的结果了。我听完他的分享，当下，非常的兴奋，我觉的这个方法分享出来，一定可以帮助到更多的人。我还清晰的记得，成甲老师当时的话，他说：“如果你感兴趣的话，我愿意支持你探索”“大部分人，都没有花足够的时间，哪怕是对一个问题真的深入研究一年。如果你愿意，花一年的时间深入研究这一个课题，一年之后，一定会有不一样的洞察。”翻到了2年前和成甲老师的微信聊天记录。真的是无比感慨，就是我在那次火车上受到触动后，回来和他的第一次关于“知识管理方法的交流”的请教。2年后，我们的知识管理课程和小报童都上线了，并且在全国开了三次知识管理研讨会、在社群做了三次知识管理主题共修、也通过直播为flomo社群的很多伙伴分享了我们的知识管理方法。我们相信，在这个知识平权、信息爆炸的时代，特别是在AI到来之后，知识已经不再稀缺，每个人都可以通过AI随时随地、快递的获取知识的时候，我们要如何学习？如何管理知识?我们的学习方法、知识管理方法，都需要进一步与时俱进的变化和生长。我的观点是：这个时代，知识需要流动起来。不做笔记的囤积者，做作品的创造者；不再围绕知识学习，而是以我为中心，让知识为我所用，变成激发我创造和生长的素材；不再对知识做静态的管理，而是围绕知识生长、智慧涌现的过程做知识流动；以上的这些，具体如何做呢？我们会用【小报童】专栏的形式，把探索到的方法和实践分享给大家，同时，我们也深知，这个课题，特别是伴随AI时代到来后，还有更多需要学习和摸索的空间。所以我们会继续用未来1年的时间，在这个课题下持续探索，并不断通过这个专栏，将探索到的内容分享出来。同时，幸运的是，今天，我和成甲老师在知识管理这个领域的探索，已经开始从两个人的探索，逐渐生长为一群人、和AI一起、在探索和生长。正如成甲老师两年前所说，从知识管理到智慧涌现，当加入更多人碰撞之后，智慧涌现的可能性，也必然会进一步生发吧。AI时代，个体如何面对这场知识变革和学习方式变革，我们应该如何转变学习方法和知识管理方法，这个问题，我并不是最专业的，但是，我愿意继续探索和实践，希望，你也能一起加入这场知识流动的旅程。