课本知识转化之作文篇

学生可以自己总结出相关的主题，不用被课本所提到的东西就束缚住了思路。老师在教学当中也是一样的，可以给学生提示作文素材的来源，但是主题没有必要限制得太窄。比如第一篇提到的劳动话题，里面的工匠精神可以引申到做事认真和坚持，可以从单纯的劳动话题引申出来。发散思维很重要。现在的题目都很灵活，所以，突破思维的边界，无论是对于学生还是老师都非常有意义------提高适应和变化能力。关注文章当中或者是学习提示当中的一些思考题和话题，往往出题会和这些题目有类似的思考方式。举个例子P52 语文 必修上册 学习提示什么是工匠精神？在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要？如果有，我们应该怎样践行？这些问题关乎如何认识劳动的意义与价值，值得我们深思。文章观点鲜明，持论严正，既批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态，也澄清了对工匠精神的一些误解，可以深化我们对劳动的认识，激发我们尊重劳动、追求卓越的情感。看，完美的主题分析以及对于社会的思考，一目了然。 还顺便提供了升华点。 工匠精神和劳动，是如何产生关联的，就是这样产生的。最后，想要提高思维逻辑性以及批判性思维的，可以多看看新闻评论类的文章，希望对你有所启发。